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英语儿歌的语言特点

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英语儿歌的语言特点主要是语言浅显、形象具体可感、音韵自然和谐、富于动作性、句式多重复。
1、语言浅显易懂
幼儿期是学习语言的关键期,儿歌童谣一般语句简洁、语法结构简单,所用词汇有限,因此,语言浅显的英语儿歌把语法、语汇与幼儿的口语结合起来,形成优美的幼儿英语口语,适应幼儿语言发展的水平,能被幼儿理解和接受。
2、形象具体可感
英语儿歌作品的语言特别强调形象性,着力于对人和事物的具体描绘,突出它的形态感、色彩感和动作感。所描绘的人、物,使幼儿念起来感到如临其境。英语儿歌中的摹声和拟人表现手法的运用,增强了儿歌的形象性。
3、富于韵律性和节奏感
英语儿歌中蕴涵了一些读音相同或相近的词汇,而且又富于节奏感和韵律。幼儿在有节奏的朗读这些儿歌的同时也是在进行语音语调语速的训练,能使幼儿养成良好的语音语调习惯,形成良好的语感。儿歌与音乐密切联系,儿歌中特有的悦耳和谐的音韵和鲜明的节奏能使幼儿产生愉悦感。有些儿歌在内容上没有多大意义,但其和谐的韵律、铿锵的音响都从听觉上给幼儿以愉悦。因而儿歌的语言不仅要求浅显、口语化,而且须有严格的韵律、明朗的节奏,常形成有规律的反复。
4、富于动作感
幼儿期的儿童主要是以具体形象性思维为主,但大多数幼儿还是保留了直觉行动性思维的特点。这一特点决定了他们对英语儿歌动作性的要求。例如儿歌:“Nod your head,Yes,yes,yes.Shake your head,No,no,no.Raise your hand,One two three.Put your head down!Look at me!”音节自然响亮,易学易记,同时配合节奏边念儿歌边做动作。
5、句式多重复
英语儿歌中的句式较简单而且多重复,易于幼儿模仿运用。这些特点都与幼儿学习语言的特点相符,因此受到幼儿的喜欢也是自然而然的。
--儿歌《little bee》:“Little bee,little bee,round,round,round.Little bee,little bee,sound,sound,sound.”,儿歌中运用了反复的表现手法,作品同样的语言根据情节需要多次反复,给幼儿以深刻的印象。而反复所造成的节奏感、音韵感形成的声音则强烈地感染着幼儿。
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