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帮孩子通过道歉的形式学会承担

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当代道德哲学家Charles Grisworld表示,好好道歉绝不仅是一句“对不起”或“我错了”那么简单,它一定包含了3个要素——
 1. 主动承担自己的责任
 2. 感知个人行为对他人的影响
 3. 掌握正确合适的道歉语言

 这三点环环相接,缺一不可,也是我们教育孩子学会如何道歉的一个标准。
 如果仅仅说“对不起”就能万事大吉,那么孩子会养成用道歉当成自己护身符的坏习惯,成为他逃避惩罚、自我开脱的理由,而这有可能会让受到伤害的一方更加愤怒,引发更激烈的冲突和矛盾。
 很多时候,我们做到了2、3两点,经常会忽视“主动承担责任”这项教育。比如:
 把邻居家小哥哥推倒了,我们要提醒孩子:道歉后要看看小哥哥有没有受伤,受伤了就要给他处理伤口;
把妈妈的文件弄到地上了,我们要引导孩子:是不是应该帮妈妈一起捡起散落一地的文件?
在商场里不小心弄坏了公共设施,我们要领着孩子一起去管理处联系维修人员,给予补偿
很多时候,父母就是孩子的镜子、灯塔,你指引的正确方向,便是孩子日后长成的模样。会主动承担责任的孩子,以后在生活、感情、事业里也必将是个有担当、被尊敬的人。
 但有的孩子性格执拗、犯了错误也拒绝道歉,这个时候家长往往觉得孩子“错上加错”,更为火冒三丈,就会一直逼着孩子道歉。
 关于孩子拒不道歉的做法,我曾在知乎上看到过一个很好的例子,这也是我经常和孩子们相处时的做法。
 当孩子犯错时,家长一定要冷静下来,你的怒气不会解决问题,只会让孩子更加逆反与不知所措。我们可以先与孩子建立联结,再解决问题,你会发现这样做会事半功倍。
 比如,我们可以
 1. 蹲下来,让自己的目光与孩子处在平视的水平线上
 2. 耐心询问孩子事情的真相,给孩子一个说话的权利
 3. 让孩子说出自己的感受,自己也表达感受
 4. 复盘事情的经过,让孩子学会共情,并一起拿出解决办法
 5. 肯定孩子在处理问题时做的好的地方

当家长或老师把与孩子的地位从“从属关系”转化为“平等关系”时,孩子会给予他们更多的信任感和收获更多的安全感。
 好的教育必定需要“文火慢炖”,我们需要给自己多一点点耐心,给孩子多一点点时间,慢慢让孩子理解什么是错误,什么是责任。
道歉从来不是一种形式,帮孩子通过道歉的形式学会承担才是最终目的。
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